<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Papers Collection of the Angarsk State Technical University</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Papers Collection of the Angarsk State Technical University</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Сборник научных трудов Ангарского государственного технического университета</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2686-7788</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">38469</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.36629/2686-7788-2020-1-375-378</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>HUMANITARIAN SCIENCES</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">COMMUNICATIVE APPROACH IN THE FOREIGN LANGUAGE TRAINING</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Ситосанова</surname>
       <given-names>Ольга Владимировна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Sitosanova</surname>
       <given-names>Ol'ga Vladimirovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <volume>2020</volume>
   <issue>1</issue>
   <fpage>375</fpage>
   <lpage>378</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://angtu.editorum.ru/en/nauka/article/38469/view">https://angtu.editorum.ru/en/nauka/article/38469/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Развитие коммуникативной компетенции зависит от социокультурных и социолингвистических знаний, умений и навыков, которые обеспечивают вхождение личности в другой социум. В статье коммуникативный подход рассматривается как один из основных подходов в обучении иностранного языка. Определены основная цель и задачи коммуникативного подхода, а также рассмотрены его основные принципы: речевая направленность, ситуативность, новизна, личностно-ориентированное общение и моделирование</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The development of communicative competence depends on sociocultural and sociolinguistic knowledge, skills that ensure the personality enters into another society. The article deals with the communicative approach as one of the main approaches in the foreign language training. The author determines the main goal and objectives of the communicative approach and considers its basic principles: speech orientation, situationality, novelty, personality-oriented communication and modeling.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>коммуникативный подход</kwd>
    <kwd>принципы</kwd>
    <kwd>знание</kwd>
    <kwd>умение</kwd>
    <kwd>преподаватель</kwd>
    <kwd>обучающийся.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>communicative approach</kwd>
    <kwd>skills</kwd>
    <kwd>ability</kwd>
    <kwd>principles</kwd>
    <kwd>teacher</kwd>
    <kwd>student.     Обучение</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Банарцева А.В. Коммуникативный подход в обучении иностранному языку // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. Самара: Изд-во «Самарский государственный технический университет», 2019. С. 22-28.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Banarceva A.V. Kommunikativnyy podhod v obuchenii inostrannomu yazyku // Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta. Seriya: Psihologo-pedagogicheskie nauki. Samara: Izd-vo «Samarskiy gosudarstvennyy tehnicheskiy universitet», 2019. S. 22-28.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Захарова Г.В. Развитие коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 Москва, 1991 174 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zaharova G.V. Razvitie kommunikativnogo podhoda k obucheniyu inostrannym yazykam: Dis. ... kand. ped. nauk: 13.00.02 Moskva, 1991 174 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. М.: Рус. яз. 1989. 219 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zimnyaya I.A. Psihologiya obucheniya nerodnomu yazyku. M.: Rus. yaz. 1989. 219 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ладыженская Т.А. Речеведение / Словарь-справочник. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Флинта, Наука, 1998. - 312 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ladyzhenskaya T.A. Rechevedenie / Slovar'-spravochnik. - Izd. 2-e, ispr. i dop. - M.: Flinta, Nauka, 1998. - 312 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Науменко И.В. Ситуативность как один из главных принципов обучения говорению на иностранном языке // Сибирский торгово-экономический журнал. - Омск: Изд-во «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», 2008.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Naumenko I.V. Situativnost' kak odin iz glavnyh principov obucheniya govoreniyu na inostrannom yazyke // Sibirskiy torgovo-ekonomicheskiy zhurnal. - Omsk: Izd-vo «Rossiyskiy ekonomicheskiy universitet im. G.V. Plehanova», 2008.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Functional approaches to language and language teaching: Another look. In S. Savignon &amp; M. S. Berns (Eds.) // «Initiatives in communicative language teaching. A book of readings». Reading, MA: Addison-Wesley. 1984. P. 3-21.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Functional approaches to language and language teaching: Another look. In S. Savignon &amp; M. S. Berns (Eds.) // «Initiatives in communicative language teaching. A book of readings». Reading, MA: Addison-Wesley. 1984. P. 3-21.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Jack C. Richards Communicative Language Teaching Today, Cambridge University Press, 2006. P. 4</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Jack C. Richards Communicative Language Teaching Today, Cambridge University Press, 2006. P. 4</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
