The conceptual foundations of the strategy for the development of education in the Russian Federation are considered, and a structural-logical model of education in the Russian Federation is constructed
education, education development strategy, national values, personal development
Современная государственная политика Российской Федерации в сфере воспитания представляет собой целенаправленную и системную деятельность, направленную на формирование гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов России, исторических и национально-культурных традиций. Воспитание перестает быть побочным продуктом обучения и становится самостоятельной, стратегически важной задачей национального масштаба.
Концептуальной основой стратегии воспитания является совокупность документов, среди которых ключевыми являются Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», закрепивший воспитание как неотъемлемую часть образовательного процесса, и «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р, цели которой нашли свое продолжение в проекте Стратегии развития воспитания до 2036 года. Данные документы определяют воспитание как «деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения» [1].
Целями стратегии являются: создание условий для консолидации сил гражданского общества по воспитанию подрастающего поколения на основе традиционных российских ценностей; обеспечение поддержки семейного воспитания; повышение эффективности воспитательной деятельности в системе образования.
Стратегическая модель воспитания носит комплексный характер и реализуется через несколько ключевых направлений, представленных на рисунке 1.
Рисунок 1 – Структурно-логическая модель стратегии развития воспитания
в Российской Федерации
Таким образом, стратегия воспитания в РФ представляет собой целостную систему, которая находится в процессе постоянной адаптации к изменяющимся условиям, а ее успешная реализация зависит от совершенствования нормативной базы, развития механизмов ее реализации, методического обеспечения и от консолидации усилий всех субъектов воспитания.
1. Kurbatova S.M. O Strategii razvitiya vospitaniya v Rossii / S.M. Kurbatova. – Tekst: elektronnyy // Pravovoe vospitanie i prosveschenie molodezhi v sovremennom rossiyskom obschestve: materialy regional'noy (mezhvuzovskoy) nauchno-prakticheskoy konferencii, Krasnoyarsk, 03 dekabrya 2021 goda. – Krasnoyarsk: Krasnoyarskiy gosudarstvennyy agrarnyy universitet, 2022. – S. 55-57. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48594499 (data obrascheniya: 26.01.2026).
